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上下巴是什么意思如何评价何应钦？云南野象的体重云南省体育中考评分标准上下巴是什么意思“上下巴”相当于普通话里的“上嘴部分”。重庆方言里把人的嘴部叫着“下巴儿”，方言发音为“xiabar”。“下巴”从侠义上讲是重庆方言，从广义上讲是我国西南地区方言，主要流行于重庆云南贵州四川及周边部分地区，现代汉语词汇库也收入这个词汇。“双下巴”就是人比较胖的现象。
如何评价何应钦？何应钦是中国历史上一个争议非常大的人物。
从个人经历上讲，何应钦堪称励志典范出生在贵州大山里的何应钦，并没有什么显赫的家世。在民国这个“拼爹”的世界里，何应钦实在没有什么背景可以给自己提供助力。
可何应钦靠着自己的坚毅和勤奋考取了国内的军校，又以第一名的成绩争取到了清政府名额不多的赴日深造的机会，两次在日本陆军士官学校学习。
加入国民党后，从国民大革命时期一直到最后国民党败退台湾，何应钦在国民党内始终是一个“一人之下万人之上”的角色。国民党几乎所有的“二把手”职位何应钦都担当过（国防部长、参谋总长、行政院长等）。无论对他的评价如何，单纯履历上看，一个贵州大山里的孩子，能够爬到民国二号人物的高位，就算是逆袭小说也不过如此了。
何应钦与蒋介石的关系非常复杂虽然何应钦是个军人，但他一个具有封建士大夫情结的人。蒋介石跟他同在日本上过军校，蒋介石还是他的学长，蒋介石创建黄埔军校，何应钦成为总教官。蒋介石成立国民革命军，又任命何应钦担任师长。
何应钦认为，正是跟随了蒋介石，自己才平步青云，大显身手。从团长一直到战区司令，总参谋长，直到军政部长，蒋介石对他有知遇之恩。所以，在蒋介石掌权的初期，何应钦对蒋介石可以说是鞍前马后，鞠躬尽瘁。连自己的老爹去世都不去奔丧，在前线为老蒋拼命。
但何应钦与蒋介石也并非毫无嫌隙。
1936年，张学良杨虎城发动了震惊中外的西安事变，蒋介石被张学良扣押。
面对宋美龄等人的和谈要求，作为当时国民党的二号人物，一直为人和善的何应钦却罕见的持强硬立场，调兵遣将号称要攻打西安，给张杨施加军事压力。
虽然从名义上讲，何应钦此举是为了救蒋介石。可是当时中外一致认为，作为二号人物的何应钦是想以此借刀杀人，借张杨的手来杀掉蒋介石，自己当老大。
西安事变最后以和平解决收场，但蒋介石并没有原谅曾经想“借刀弑君”的何应钦。归来之后，蒋介石迅速免掉了何应钦的一切实权。此后开始大力扶持陈诚、胡宗南、戴笠等新嫡系，架空何应钦。
西安事变这一件“错误”，何应钦能够全身而退是非常罕见的事情。如果不是蒋介石忌惮他庞大的关系网的话，何应钦早就被他干调了，肯定不可能在台湾以九十高龄善终。
从个人能力上讲，何应钦的确是个合格的军人年轻时的何应钦深明大义，为了报效国家，不计个人安危。1911年，辛亥革命爆发，远在日本的何应钦毅然回国投身革命，并参加了讨袁战争。
1924年，何应钦在国民党面临危难的时候，作为一个军人能挺身而出，曾以一个团的兵力，痛击比自己多十倍的陈炯明叛军，为国民党立下奇功，让北伐军中的苏联顾问加伦也赞不绝口。
1925年，孙中山去世，英国人和段祺瑞支持的广东军阀趁机发难向广州进攻，政府要员和苏联顾问危在旦夕。何应钦再次受命于危难之中，率东征军苦战一个月击溃叛军，拯救了民国政府。
何应钦在国难当头之际，作为中华民国军队名义上的最高指挥官，统筹了一系列对日作战的大型战役。虽然他在抗战中没有直接指挥太多具体战役，但是作为一个中国军人，何应钦在抗战中的表现是合格的。
何应钦在1945年春，作为当时中国战区陆军总司令，亲自指挥了两次中国远征军对日作战，取得了骄人的战绩；并且在1945年夏天，何应钦指挥国军两个方面军20万人，对日军第6集团军8个师团进行会战，经过整整两个月的苦战，歼灭日军3万余人。
但是从私德上讲，对何应钦的评价褒贬不一如果单纯从一个普通人的角度上讲，何应钦是绝对合格的。
在腐败严重的国民党之中，何应钦不贪污、不受贿、不赌博、不好色。即使妻子没有生育能力，他也没有休妻纳妾，而是甘愿忍受无后的痛苦，这在那个时代是非常少见的。
可是何应钦有一个致命的缺点——他亲日。
这张著名的照片，影响了何应钦一辈子的风评。
何应钦本人多年留学日本，对日本非常崇拜？虽然在抗战中何应钦的抗日态度还算坚定，但是他自始至终对于日本存有好感却是连他自己都不否认的。
抗战胜利后，日本侵华日军总司令岗村宁次奉命向国军投降。而国军代表就是国防部长何应钦。
两个人是多年的朋友，私交甚好。但此时作为死敌，何应钦无论如何不应该照顾岗村宁次。岗村宁次在投降意识上极为紧张尴尬，何应钦也许是为了照顾老朋友的情绪，在岗村宁次递过投降书时，居然站起来欠身接过了投降书！
在各国的投降意识上，受降的一方都应该是极其傲慢的。比如苏联的朱可夫元帅，面对着德国投降代表约德尔元帅，连秘书都不让用，直接对约德尔喊：“让他自己滚过来到这里签！”，一点面子都不给留。而何应钦的“礼貌”让中国人民赢得抗战的重要意识缺乏了非常关键的尊严，这是何应钦给历史留下的抹不去的污点。
云南野象的体重云南大象最为突出。大象是生活在云南西双版纳的动物，属于亚洲象，群居，体型庞大，成年象重达数吨，生下来就两百多斤。近期以来，大象北上又回归引发了全国乃至世界的关注，于是云南人骑大象上学，养大象当宠物又成为很多人的脑回路。
通过大象北上及回归的种种措施，我们看到了人类保护动物的决心，也很大程度的了解到了大象的生活规律和习性。人与动物的和谐共处是多么重要。
云南省体育中考评分标准1000米（男）、800米（女）
【单位】分、秒
【分值】40分
1．测试目的：测试学生有氧耐力，评价心血管系统机能水平。
2．场地器材：200米或400米跑道、秒表、发令枪、烟屏、号码布。
3．测试方法：同田径规则，测一次。起跑姿势采用站立式起跑。
4．注意事项：分组的人数不得超过20名。跑步过程中，不允许穿跑鞋。
25米×20次（男）、25米×16次（女）往返跑
【单位】分、秒
【分值】40分
1．测试目的：测试学生速度耐力，评价耐力素质。
2．场地器材：直线25米以上平地、秒表、折返点标志杆、发令枪、烟屏、号码布。
3．测试方法：从鸣枪起跑至25米折返点（需绕过标志杆）返回至起跑终线（需再次绕过标志杆）重复往返20次（男生）、16次（女生）。男生第20次，女生第16次时躯干触击起终点线按停表的先后顺序计取成绩。起跑姿势不限。
4．注意事项：一人一道，跑步过程中，不允许穿跑鞋。绕杆时不得扶杆，不得串道。
肺活量/体重指数
【单位】ml/kg
【分值】20分
1．测试目的：评价人体呼吸系统机能状况。
2．器材：电子肺活量计。
3．测试方法：通风良好的房间，使用干燥的一次性吹嘴，肺活量计平稳放置桌面上，检查电源及其接口是否牢固，按工作键，液晶显示“O”即代表机器进入工作状况，预热五分钟后测试为佳。按青少年体质健康标准要求评定记录。
测试时告之被测试者自然放松，不紧张，测试时吹气要尽全力，以中等速度和力度吹气效果为最佳。被测试者面对仪器站立，手握吹气吹嘴，面对肺活量计站立试吹1至2次，首先检查吹气仪表有无反应，还要注意吹嘴或鼻垫处是否漏气。调整吹嘴和用鼻夹（或捏鼻孔），学会深吸气（吸气时避免耸肩提气，应该像闻花似地慢吸气）；深吸气后屏住气再对准吹嘴尽力深呼气，直到不能再呼气为止，防止此时从吹嘴处吸气，测试中不允许中途二次吸气。
被测试者进行一至两次比平日深一些的呼吸动作后，更深的吸一口气，向吹嘴处慢慢呼出至不能再呼出为止，吹气完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者测２—３次，每次间隔15秒，记录每次测试的数值，选取最大值为测试结果（以毫升为单位，不保留小数）。
4．注意事项：
A．必须注意肺活量计的计量部位是否畅通和干燥。它是仪器是否准确的关键，吹气管的导管必须在上方，以免口水或杂物堵住气道。
B．每测试10人及测试完毕后，用干棉球及时清理和擦干气筒内部。
C．导气管存放时不能打折。
D．校对仪器。
坐位体前屈
【单位】厘米
【分值】20分
1．测试目的：测试学生在静止状态下的躯干、腰髋等关节可能达到的活动幅度，肌肉的伸展性、弹性及身体柔韧素质发展水平。
2．场地器材：坐位体前屈测试仪。
3．测试方法：受试者平坐两脚伸直，两脚掌平蹬测试纵板，两脚跟分开不超过10厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到双臂不能再向前伸肘为止。测试计脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录时以厘米为单位，保留整数，整数后的小数自动删除，不再进行四舍五入计算。测试２次，取最佳成绩为坐位体前屈测试的成绩。
4．注意事项：身体向前屈，两臂向前缓慢推动游标时，两腿不能弯曲（膝关节不能曲），必须是双手两中指指尖推动游标，否则测试成绩无效。测试2次后取最佳成绩为最终成绩。若两次违例，可补测一次。
100米跑
【单位】秒
【分值】20分
1．测试目的：测试学生的位移速度，评价速度素质。
2．场地器材：100米跑道6-8条、秒表、发令枪、烟屏、道次牌、号码布。
3．测试方法：受试者采用站立式或蹲踞式起跑快速跑至终点。计时员见到起跑信号开表，当受试者的躯干到达终点线垂直面的瞬间停表，以1/10秒为单位记录成绩。
4．注意事项：起跑犯规两次者，取消起跑资格，成绩计为零分。跑步过程中，不允许穿跑鞋。不准抢跑和串道。
立定跳远
【单位】米
【分值】20分
1．测试目的：测试学生下肢肌肉爆发力及身体协调能力的发展水平。
2．场地器材：平坦土地或沙坑、跳垫、量尺。
3．测试方法：考生在起跳线外起跳，不能助跑，每人三次机会。丈量起跳线至最近着地点后沿之间的垂直距离，记录最佳成绩。三次犯规者，可再补跳一次。
4．注意事项：起跳点与沙坑地面应在同一水平面上。两足原地同时起跳，不能垫步或有连续动作。
１分钟跳绳
【单位】次
【分值】20分
1．测试目的：测试学生协调性、灵敏性，下肢肌肉爆发力的发展水平。
2．场地器材：平整、干净场地（地质不限），计数器，计时钟，发令哨，各种长度的跳绳若干条。
3．测试方法：
A．必须双脚跳（不得采用单脚跳）。将绳对折，两手握绳柄各一端，两脚或一脚将绳踩在绳中央，两臂体侧屈肘挥动摇绳。绳子运动一周还原至启动处为１次（从脚掌和地面之间摇过为一次）。跳绳时要把绳摇直，绳子落地点应在脚前10厘米处。
B．跳绳时，脚的动作方法应为双脚均用前脚掌过渡到全脚掌着地，落地时稍有屈膝缓冲动作。以１分钟计时所跳的次数作为成绩。
4．注意事项：测试过程中跳绳绊脚，除该次不计数外，应继续进行。
引体向上（男）
【单位】次
仰卧起坐（女）
【单位】次／分钟
【分值】20分
1．测试目的：测试学生上肢肌肉力量和腰腹肌力量的发展水平。
2．场地器材：高单杠或高横杠，体操垫，计时钟。
3．测试方法：考生（男生）垂直双手正握杠，两臂伸直，待身体平稳后，两臂同时用力开始引体，引体向上至下颌过杠。然后伸臂呈悬垂，记录连续下颌过杠的次数；考生（女生）仰卧于体操垫，双手十指交叉贴于脑后，双腿曲膝成90度左右，收腹时双肘触膝，平卧时，双肩胛骨触垫为１次。
4．注意事项：引体时下颌不过杠面上沿不计数；考生仰卧起坐违例时，应及时指出并不予计此数；停表后受试者虽已坐起，但双肘未能触及同侧膝时不计数。
掷实心球（重量2000克）
【单位】米
【分值】20分
1．测试目的：测试学生的上肢爆发力，评价学生上肢力量素质及上下肢的协调用力能力。
2．场地器材：宽3米、长10米的平整地面，画有投掷线（按评分标准的刻度画出）。
3．测试方法：考生投掷前，身体正对投掷方向，双手举球至头上方稍后仰，投掷过程中不能侧向，单手投掷。在投掷线外投掷，可上一步或原地投掷，每人３次机会，取最远一次的成绩为最终成绩。３次犯规者，可再补掷１次。
4．注意事项：不得助跑，实心球出手后可向前迈出一步，但不得踩线。
篮球（运球上篮）
【单位】次／分
【分值】20分
1．测试目的：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和篮球基本技能水平。
2．场地器材：半块标准篮球场、篮架、篮网、篮球、计时钟。
3．测试方法：考生从3分线外持球运球至篮下上篮，投进篮筐后，运球返回3分线外，再运球上篮，如此反复进行，以１分钟内进篮次数记录成绩。若出现运球违规，则不计算该次投篮成绩。
4．注意事项：严格执行起始间的路线，即3分线外的要求。
排球（垫、传球）
【单位】次/秒
【分值】20分
1．测试目的：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和排球基本技能水平。
2.场地器材：3×3平方米平整地面、成人排球、计时钟。
3.测试方法：考生在听到“开始”信号后，自抛自垫或自抛自传球，以垫1次球、传1次球或传1次球、垫1次球的交替触球方式，在3×3平方米的区域和20秒时间内连续不间断地垫、传球各10次，每完成一次垫球或传球计1分。
若考生只采用一种技术完成10次或10次以上，则最高只能得到10分。
垫球时，双手小臂需同时接触球，垫球部位为双手小臂前半段，垫球高度必须是球的整体超过自己的头顶部；传球时，双手需在前额上方同时接触球完成传球动作，传球高度必须在50厘米以上。
凡出现下列情况之一，则取消该次成绩。未按垫球动作的要求完成；未按传球动作的要求完成；未按垫1次球、传1次球或传1次球、垫1次球的方式完成；传球时出现“持球”；垫、传球时出现“连击”；在完成动作过程中出现“停顿”，如球掉地、用手抱球等；单脚或双脚踩踏边线或超出边线。
4．注意事项：测试过程中，考生必须按照垫→传或传→垫交换触球的方式完成动作，在20秒时间内（垫、传）2种技术各完成10次触球，每种技术超过10次只计10次的成绩。
足球（往返带球蛇形绕杆）
【单位】秒
【分值】20分
1．测试目的：测试学生身体协调、灵敏性等综合运动能力的发展水平和足球基本技能水平。
2．场地器材：足球、秒表、平坦场地，起终点线为5厘米白线（同一条线），标志杆高1.6米，起点线（白线）至6第一根标志杆距为3米，杆间距为3米（共五根标志杆）。
3．测试方法：测试者听到监考员鸣哨后，从起终点线（白线）外带球前行，躯干触击起终点线（白线）前沿开表，继续带球绕杆（蛇形线路运动），绕过第五根杆后返回，以同样的带球绕杆（蛇形线路运动）动作返回到起终点线（白线），以躯干触击起终点线（白线）后沿平面停表。时间精确到1/10秒。以带球绕杆（蛇形线路运动）后到达起终点线（白线）的时间为最终成绩。
4．注意事项：必须在往返带球中绕过每一根杆，如未绕过杆则加罚时间（每漏绕一根杆加罚3秒，漏绕n根杆加罚n×3秒时间）。
航模、体育舞蹈、篮球、足球、排球（竞赛成绩）
【单位】名次
【分值】20分
1.计分标准：航模、体育舞蹈、篮球、足球、排球项目考试按初中阶段参加由教育行政部门主办的航模、体育舞蹈、篮球、足球、排球单项比赛或综合运动会的成绩排名予以计分。具体为：
省级比赛：各项目获得前三名的，选考该项目，可计20分；四至六名的，可计16分，七至八名，可计12分。九名以后成绩不计分。
州市级比赛：各项目获得第一名的，选考该项目，可计20分；二至三名的，可计16分，四至六名，可计12分。七名以后成绩不计分。
2.注意事项：省级比赛是指：省教育厅或与其他部门联合举办的比赛，州市比赛是指:各州（市）教育体育局或与其他部门联合举办的比赛。
各州（市）教育体育局负责加分资格审查，对计分项目、计分分值、申报条件和程序进行公示，对申请计分的考生要进行严格审查，避免出现多报、漏报、误报和虚报现象。同一考分具备多项计分条件的，只能任选一项，不得累计计分。
考生申报加计时，需要提供以下资料：
身份证原件、比赛秩序册、成绩证书（原件）。有条件的州（市）可以根据学生申报情况，组织开展现场考核计分，具体方案由各、州市自定。
五、评分标准
按云南省初中学生学业水平体育科目考试项目评分表执行。
六、计分办法
初中学生学业水平体育科目考试成绩满分100分（男生1000米、女生800米跑或25米往返跑，分值40分，其余三项每项20分），按照实际得分的50%计入高中阶段学校招生录取总成绩。
七、考试要求
（一）各地结合疫情防控工作，因校而异，因地制宜安排考试。全省初中毕业生应做到先体检后考试，没有经过体检或体检不合格的学生不得参加体育考试。对因伤、病、残而不能参加体育考试的考生，全省各考点应按照云南省初中学生学业水平体育科目考试对伤、病、残考生的处理办法和规定执行。
（二）为确保初中学生学业水平体育科目考试工作能安全顺利地进行，各考点和各学校必须对参加考试的全体考生进行考前组织纪律、交通规则、运动卫生常识和安全方面的教育，把工作深入到学生家庭。明确学校带队教师和班主任的职责，全面了解学生身体状况，查清不能参加体育考试的学生，严格执行免、缓考的规定。各学校要将免试的考生名单造册，在考前交考点办公室，并报送州市教育体育局备案。
（三）对毕业生的学籍、户口的查验工作须在初中学生
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